martes, 10 de diciembre de 2013

módulo 4.- manejo de procesadores de texto

redacción de reporte

La redacción de un informe de prácticas es uno de los problemas a los que se enfrentan los alumnos que deben entregar los resultados de su trabajo para la evaluación por parte del profesor. En este documento se describe de manera breve un formato sencillo para el informe escrito que deben presentar los alumnos junto a los programas de ordenador que se les solicitan.

Todo informe debe llevar en la primera página un encabezado que indique el número de práctica de la que se trate así como su título. Por ejemplo: PRÁCTICA 1 DE ESTRUCTURA DE DATOS: VECTORES, MATRICES Y MEMORIA DINÁMICA.

A continuación, deben aparecer los nombres de los alumnos que realizaron la práctica y el correo electrónico de al menos uno de ellos. Otro dato importante es la fecha de realización o entrega del reporte (informe).

Enseguida deberá aparecer la primera sección del informe. Esta sección será titulada regularmente INTRODUCCIÓN y contendrá una breve descripción de la temática sobre la que se desarrolla la práctica y algunos aspectos teóricos que pudieran ser de interés.

Por ejemplo, si la práctica versara sobre vectores, matrices y memoria dinámica, sería conveniente mencionar en la introducción algunos conceptos teóricos sobre ese tipo de estructuras, así como algunos aspectos relevantes que tuvieran que ver con lo que luego se hará en la práctica.

módulo 4.- manejo de procesadores de texto

comunicación formal por medios de comunicacion digitales

La comunicación digital es un fenómeno que ha calado en la vida cotidiana del hombre. Surge como efecto de las nuevas tecnologías que se introducen de manera vertiginosa en el campo de la comunicación social. Intenta fusionar el periodismo con las nuevas técnicas de la informática, las letras con bits; lo analógico se convierte en digital.














Esta novedosa forma de comunicación le abre numerosas puertas al usuario. Le otorga herramientas no sólo para expresarse de forma escrita, sino que le permite usar imágenes, videos, grabaciones de voz, animaciones, hipervínculos, correos electrónicos, blogs, entre otros; para expresar sus pensamientos e ideas.
La era digital le brinda infinitas fuentes de investigación al hombre cibernético; desde rápidos buscadores, hasta fuentes editables. Sin dejar a un lado las redes sociales, herramientas de inmediata y constante actualización que le permiten al consumidor conectarse con otras personas e informarse sobre los acontecimientos más recientes.
Comunicación digital implica también interacción y colaboración entre todas las personas que hacen uso y que se encuentran interconectados en la red.
Esta revolución digital abre puertas que años atrás eran indivisibles, como lo son: la interacción en tiempo real entre dos personas sin importar su ubicación espacial; el traslado de lo que antes se conocía como una gran oficina a un espacio reducido que sólo requiere de un ordenador conectado a internet; y, sin dejar de lado, el constante cambalache al que están sometidos los roles de emisor y receptor, ya que se “ofrecen a nuestra audiencia herramientas para que respondan, comenten o manifiesten sobre nuestros mensajes. Desde encuestas hasta foros, pasando por refutaciones publicadas al pie de un artículo, el receptor puede ser un socio invaluable en la configuración de los medios del siglo XXI” como lo expresa Núñez (2005, p.48).
En cuanto a la colaboración presente en la red es ineludible el hecho de que sin participación un espacio de la web se puede considerar muerto. Un sitio cobra vida y se desarrolla, en la medida que los usuarios empiezan a intervenir, preguntar, responder y hasta denunciar el tema que se trata.
Una herramienta significativa para que la interacción y la colaboración se den a total cabalidad es el hipertexto.

Según Landow (1995) este elemento de la red está relacionado con “un tipo de texto electrónico, una tecnología informática radicalmente nueva y, al mismo tiempo un modo de edición”. Se puede entender, entonces, que este instrumento actúa como un medio informático, al conectar información verbal con no verbal.



módulo 4.- manejo de procesadores de texto

TECNICISMO, PROCESADORES DE CÓMPUTO

La mayoría de los tecnicismos empleados en español tienen su origen y llevan en su estructura prefijos, sufijos o raíces de origen griego o latino. De acuerdo a la especialidad de la ciencia, arte, o profesión, existe una amplia clasificación de palabras técnicas de cada ciencia.
Son palabras técnicas, que con frecuencia se utilizan en la ciencia o en un arte específico. En algunos casos, este tipo de palabras solo son conocidas por alguien que se especializa en la materia, aunque otras son conocidas por la mayoría de las personas.
Los tecnicismos deben su nacimiento y uso a las personas que se dedican a una actividad profesional específica donde se presentan herramientas, recursos, actividades, estrategias, modelos, entre otros, que reciben un nombre que es utilizado por todas aquellas personas que se dedica a esa misma profesión.
Ejemplos de tecnicismos en tecnología son las palabras microchip, memoria RAM y software; y en economía, producto interno bruto (PIB), macro-economía y micro economía.
El procesador es el cerebro del sistema, encargado de procesar toda la información. Es el componente donde es usada la tecnología más reciente. Existen en el mundo sólo cuatro grandes empresas con tecnología para fabricar procesadores competitivos para computadoras: Intel (que domina más de un 70% del mercado), La mayoría de los tecnicismos empleados en español tienen su origen y llevan en su estructura prefijos, sufijos o raíces de origen griego o latino. De acuerdo a la especialidad de la ciencia, arte, o profesión, existe una amplia clasificación de palabras técnicas de cada ciencia.
Son palabras técnicas, que con frecuencia se utilizan en la ciencia o en un arte específico. En algunos casos, este tipo de palabras solo son conocidas por alguien que se especializa en la materia, aunque otras son conocidas por la mayoría de las personas.
Los tecnicismos deben su nacimiento y uso a las personas que se dedican a una actividad profesional específica donde se presentan herramientas, recursos, actividades, estrategias, modelos, entre otros, que reciben un nombre que es utilizado por todas aquellas personas que se dedica a esa misma profesión.
Ejemplos de tecnicismos en tecnología son las palabras microchip, memoria RAM y software; y en economía, producto interno bruto (PIB), macroeconomía y microeconomía.
El procesador es el cerebro del sistema, encargado de procesar toda la información. Es el componente donde es usada la tecnología más reciente. Existen en el mundo sólo cuatro grandes empresas con tecnología para fabricar procesadores competitivos para computadoras: Intel (que domina más de un 70% del mercado), AMD, Vía (que compró la antigua Cyrix) e IBM, que fabrica procesadores para otras empresas, como Transmita.

El procesador es el componente más complejo y frecuentemente más caro, pero él no puede hacer nada solo. Como todo cerebro, necesita de un cuerpo, que es formado por los otros componentes de la computadora, incluyendo la memoria, el disco duro, la placa de vídeo y de red, monitor, teclado y mouse., Vía (que compró la antigua Cyrix) e IBM, que fabrica procesadores para otras empresas, como Transmita.



El procesador es el componente más complejo y frecuentemente más caro, pero él no puede hacer nada solo. Como todo cerebro, necesita de un cuerpo, que es formado por los otros componentes de la computadora, incluyendo la memoria, el disco duro, la placa de vídeo y de red, monitor, teclado y mouse.

módulo 4.- manejo de procesadores de texto

formato para detectar la necesidad del cliente




formato:

módulo 4.- manejo de procesadores de texto

procesadores de texto

actualmente se ha convertido en el procesador de texto mas utilizado. integrado al paquete de la utilidad office que tiene varias fracciones, y a copilado posibilidades muy amplias en la elaboración de documentos de texto, tales como introducir gráficos y asta sonidos, y utilizar varios colores en lo diversos tipos de fuentes de letra y otras múltiples posibilidades que, de hecho, lo convierten en verdadero editor de impresos en la mayor calidad.



módulo 3.- oraciones coordinadas

marcadores textuales

Los marcadores sirven para estructurar el texto y guiar al lector. Se pueden usar para organizar y relacionar fragmentos relativamente extensos del texto (párrafo, apartado, grupo de oraciones) o fragmentos más breves (oraciones, frases). Suelen colocarse en las posiciones importantes del texto (inicio de párrafo o frase), para que el lector los distinga de un vistazo, incluso antes de empezar a leer, y pueda hacerse una idea de la organización del texto.
Los marcadores textuales son elementos lingüísticos que se utilizan entre dos pausas para ligar frases y que éstas puedan comprenderse de una manera más sencilla.

módulo 3.- oraciones coordinadas

nexos

Los nexos son las palabras o morfemas llamados conjunciones, que sirven para unir oraciones, o palabras con otras.
Los nexos se clasifican en coordinantes cuando hacen la unión desde una forma de igualdad y subordinantes cuando la primera oración o palabra, es más importante que la segunda con la que se une.

por ejemplo:
manzana (y) melón.

domingo, 8 de diciembre de 2013

modulo 3.- oraciones coordinadas

tipos de acento


Acento ortográfico.

Se podría afirmar que se trata del tipo de acento más común y conocido. La ortografía oficial señala que también se lo conoce con el nombre de tilde o acento gráfico.

La rayita oblicua (´) señala una característica fonética. Es decir, indica que la silaba con tilde debe ser pronunciada de una forma diferente a las otras sílabas.
Ejemplo: ca, gina, acción, dicil.

Las palabras con acento prosódico no llevan tilde. Aun así, la silaba sobre la cual recae este acento tiene una pronunciación más intensa que las demás.
Ejemplo: edificio, bailar, reloj.

Se trata de un tipo de tilde que tiene una función muy especial: diferenciar palabras que se escriben con ortografía idéntica pero que, en verdad, encierran conceptos diferentes.
Ejemplo:
, eso es mío.
Si no traes lo que dijiste, no habrá trato.
Juan se tropezó y cayó al piso.
que debo realizar una intensa investigación para escribir mi tesis.
En el primer enunciado, es utilizado en su sentido de expresar una afirmación. En cambio, en la segunda oración, si, sin tilde, tiene el valor de una conjunción.

módulo 3.- oraciones coordinadas

tipos de oraciones coordinadas


Las oraciones coordinadas son las que encierran dos o más oraciones simples e independientes, las cuales se relacionan mediante un nexo coordinante (conjunción), como en el siguiente ejemplo:
"Buen caballo llevaba a Búcar
y muy grandes saltos da (…)"
Los verbos conjugados, llevaba y da, nos indican que hay dos oraciones simples unidas por el nexo y, formando la oración coordinada.
USO DE LAS CONJUNCIONES EN LAS ORACIONES COORDINADAS
Algunos nexos que pueden unir oraciones simples en oraciones coordinadas son conjunciones copulativas (y, e, ni), disyuntivas (o, u), adversativas (que, pero), etcétera.
No compraré el pastel ni tú traerás los refrescos.
Venceremos o moriremos.
La verdad no peca pero incomoda.
Para su estudio, las oraciones coordinadas se clasifican en:
  • Yuxtapuestas: Cuando la conjunción está subyacente, es decir, implícita y sobreentendida:
El Cid Campeador era un buen vasallo, don Fernando, un buen rey.
  • Copulativas: Son las que están unidas por e, y o ni:
Ni me das ni me quitas.
Vino un momento y se fue al banco.
  • Disyuntivas. Las que ofrecen dos o más posibilidades; están relacionadas por o, u:
Lo tomas o lo dejas.
  • Adversativas. Son las que están unidas por pero, mas, sino, aunque, etc. Estas oraciones contraponen una idea con otra:
Iré, pero sólo si vas tú.
María subió de peso aunque dejó de comer galletas.

módulo 2.- tipos de fichas bibliográficas

sinónimos, antónimos, parónimos y homonimos

SINÓNIMOS
.
Los SINÓNIMOS son palabras de significación igual o parecida, palabras o expresiones que comparten casi todos sus rasgos de significado. Por ejemplo: casa y morada.
Los sinónimos sólo pueden expresar diferencias entre sí de algún matiz o de grado. Son muy útiles en la redacción de textos porque permiten evitar repeticiones y ofrecen una gama variada de opciones que ayudan a ajustar el vocabulario a los objetivos perseguidos.
La sustitución puede ser por una palabra o frase, y la elección de las mismas debe hacerse dentro del contexto verbal en que las insertemos para que no cambie el sentido del discurso.
Algunos otros ejemplos: iglesia/capilla; calle/sendero; completar/llenar; cuchillo/ puñal; maestro/profesor; progenitores/ padres; plegar/doblar; hermoso/lindo; bueno / bondadoso; abismo / precipicio; abuso / exceso; duda / incertidumbre; estafa / fraude; exacto / preciso.
.
ANTÓNIMOS
.
Llamamos ANTÓNIMOS a las palabras que expresan ideas opuestas o contrarias.
Ejemplos: claro/oscuro; antes/después; bueno/malo; salud/enfermedad; paz/guerra; frío/calor; verdadero/falso; amplio / ajustado; triste / alegre; juventud / vejez.Como en el caso de los sinónimos, no todos los rasgos de significación de los antónimos son opuestos. Basta con que uno de ellos lo sea para que consideremos dos expresiones o vocablos como antónimos.
.
PARÓNIMOS
.Los PARÓNIMOS son palabras de pronunciación o escritura parecida, pero que su significado es diferente.
Ejemplos: sesión/cesión; cesto/sexto; rosa/roza; cirio/sirio; vote / bote; casa / caza; vos / voz; tuvo / tubo; vaso / bazo.
HOMÓNIMOS
.
Las palabras que son idénticas en su forma y sonido y poseen diferente significación se denominan HOMÓNIMOS.
Ejemplos: coma (verbo comer)/coma (signo de puntuación); amo (patrón, señor)/amo (verbo amar); vela (verbo velar)/vela (de parafina)/vela (tela del barco); entre (verbo entrar)/entre (preposición); haya (árbol)/haya (verbo haber); estrecho (angosto)/estrecho (verbo estrechar)/estrecho (accidente geográfico); piso (verbo pisar)/piso (suelo); vino (bebida alcohólica)/vino (verbo venir).

módulo 2.- tipos de fichas bibliográficas

signos de puntuación


El punto es un signo en forma circular (.) usado con la función de señalar el final de una oración. Mediante el uso de este signo ortográfico, las oraciones pueden ser leídas en forma ordenada.
Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es más fácil porque la información se encuentra dividida en varias partes.
Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y seguidos, punto aparte y los puntos finales.
El punto y seguido señala el final de un enunciado dentro de un mismo párrafo.
El punto y aparte separa las oraciones de párrafos diferentes.
El punto final se cola al final de un escrito para señalar que su terminación definitiva.
Ejemplo: Poco debieron las ciencias físicas en el mundo antiguo al método experimental. Prescindiendo de la astronomía...
El método racional y el método empírico en las ciencias físicas, de José de Echegaray, Wikisource.
La coma es un signo de puntuación que tiene la forma de un pequeño gancho (,) y sirve para señalar una breve pausa dentro del enunciado.
Puede llegar a separar distintas palabras u oraciones, pero siempre deben rreferirse a un mismo tema.
Ejemplo: El suelo, la bóveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza, parecían jaspeados como los mármoles más ricos, pero las vetas que los cruzaban eran de oro y de plata, y entre aquellas vetas brillantes se veían, como incrustadas, multitud de piedras preciosas de todos los colores y tamaños.
Leyendas, de Gustavo Adolfo Bécquer. Wikisource
El punto y coma es un signo de puntuación que tiene un diseño combinado de una coma en la parte inferior y un punto en la parte superior (;). Este signo se utiliza para indicar en la oración una pausa más larga que la señalada por la coma, pero no tanto como la expresada por el punto y seguido.
Ejemplo: El cura no dudó; le parecía muy natural la pretensión.
Noche de bodas, de Vicente Blasco Ibáñez, Wikisource
Los dos puntos son signos de puntuación representados por dos pequeños puntos escritos uno encimo de otro (:). También tiene la función se indicar una pausa en el enunciado para llamar la atención del lector y poner énfasis en lo que sigue a dicho signo.
Ejemplo: Atrasar el reloj era inútil por dos razones tristemente conocidas: la primera, la proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la segunda, el tachómetro de plata del portero, que, bien remontado, velaba fielmente bajo su almohada.
Juvenilia, de Miguel Cané. Wikisource
Los puntos suspensivos.
Los puntos suspensivos son signos de puntuación utilizados para establecer una pausa especial dentro del texto y que indica un suspenso. Se escriben en forma de tres puntos consecutivos (...)
Los puntos suspensivos dan la sensación de que la oración quiere inducir a un final impreciso o incompleto.
Ejemplo: Es un hermoso día, soleado, radiante, perfecto...
Los paréntesis son signos ortográficos representados por dos líneas en forma de curva (). Tienen la función de insertar en la oración una información de carácter adicional o aclaratoria.
Ejemplo: El año de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana.
Los signos de interrogación (¿?) son signos de puntuación que sirven para indicar que la oración que precede o sigue a dichos signos, es una pregunta.
Ejemplo: ¿Cuántos años tienes?
Al igual que los signos interrogativos, los signos exclamativos, (¡!) también llamados “de admiración” dan un tono particular a la oración a la cual encierran porque, como bien su nombre lo afirma, le otorgan una entonación exclamativa con la intención de enfatizar y llamar la atención del lector.
Ejemplo: ¡Qué hermoso día!

módulo 2.- tipos de fichas bibliográficas

cuadro comparativo de los tipos de fichas bibliograficas


ficha
característica
ejemplo
ficha de síntesis
este tipo de ficha lleva las ideas principales del libro además de los datos del autor y del libro
Las reglas del método sociológico explican lo siguiente:
  • que hechos sociales deben ser considerados
  • investigaciones de los hechos sociales
DURKHEIM, EMILE. Las reglas del método del sociólogo
ficha de crítica
este tipo de ficha contiene una breve crítica a un libro o a un texto en sí
ciencia formal y ciencia factual
En: Miguel Ángel Rodríguez Sosa y Miguel A. Rodríguez
Rivas. Teoría y diseño de la investigación científica
crítica:
la observación que se hace a la clasificación de la ciencia es consistente, sólo son eficaces los conocimientos científicos aplicados
ficha bibliografica anonima
en este tipo de ficha bibliográfica sólo se reemplaza el  nombre y apellido del autor y se pone “anónimo”
Anónimo “cuenca del pacífico”
En: clave Núm. 13, México, 1998, 16 pág.
ficha hemerográfica de un artículo de revista
esta ficha se caracteriza por llevar datos sólo de revistas, llevan: nombre del autor, nombre de la revista, así como los datos de la misma

O’DONELL, Guillermo. “reflexiones sobre las tendencias del estado burocrático autoritario”
En:  Revista mexicana de  sociología, México, UNAM, instituto de investigaciones sociales, Vol. XXIX, Enero-Marzo Núm.1 pp. 9-59
ficha hemerográfica de revista
esta se caracteriza por llevar sólo de revistas, llevan: nombre de la revista, nombre de la revista, director de la revista y su periodicidad
revista: cuadernos políticos
director: Fernando Castro
lugar de edición: México D.F
periodicidad: trimestral
ficha hemerográfica de periodico
contiene: nombre del diario, nombre del director y lugar de edición
diario: El nayar
director: Ulises Castrejón Pineda
lugar de edición: Tepic Nayarit México
ficha bibliográfica de un autor
sirve para anotar referencias bibliográficas de un libro de un sólo autor
DE LA HUERTA, Francisco H. Ejemplo de la evolución de las semillas de lechuga. Mexico Editorial La Libreria, 1982, 893 págs.
ficha bibliografica de 3 o más autores
esta ficha contiene lo mismo y en el mismo orden que la de un autor con la diferencia de que esta para abreviar los nombres de los autores y para indicar que son 3 se pone solamente uno de los autore y la abreviatura et. al.
BORDIEU, Pierre et. al. El oficio del sociólogo, México, Siglo veintiuno Editores, 1978, 372 págs.

módulo 2.- Tipos de fichas bibliográficas

¿que son y para que sirven las fichas bibliográficas?

Fichas bibliográficas

La ficha bibliográfica es una ficha pequeña, destinada a anotar meramente los datos de
un libro o artículo. Estas fichas se hacen para todos los libros o artículos que
eventualmente pueden ser útiles a nuestra investigación, no solo para los que se han
encontrado físicamente o leído. En ellas se registran las fuentes encontradas, por
ejemplo, en el catálogo de una biblioteca, en una bibliografía, en índices de
publicaciones, etc.

¿Para qué sirven las fichas bibliográficas?

Una ficha bibliográfica sirve para poder ubicar más fácilmente un libro ya que en esta se contienen datos esenciales de él, la ficha bibliográfica también sirve para facilitar la elaboración de la bibliografía de un trabajo de investigación


Tipos de fichas

  • Ficha bibliográfica de un solo autor
  • Ficha bibliográfica de dos autores
  • Ficha bibliográfica de tres o más autores
  • Ficha bibliográfica de una antología
  • Ficha bibliográfica de un artículo de una antología
  • Ficha bibliográfica de una obra de varios tomos
  • Ficha bibliográfica seudónima
  • Ficha bibliográfica de tesis
  • Ficha bibliográfica anónima

módulo 1.- fundamentos básicos de la comunicación

La comunicación


comunicación: la comunicación es la interacción verbal o no verbal entre lo seres vivos donde hay un emisor y un receptor


módulo 1.- fundamentos básicos de la cominicación

mapa conceptual de los tipos de comunicación


sábado, 7 de diciembre de 2013

módulo 1.- fundamentos básicos de la comunicación


cuadro comparativo de los tipos de comunicación



Tipos de comunicación



características
Comunicación verbal
Comunicación no verbal
Se puede emplear usando el lenguaje oral
Se puede emplear usando lenguaje de señas
En esta se utiliza la escritura
Se utilizan imágenes o pictogramas
Varía según el lenguaje
Varía según el lenguaje
Puede solo captarse con oído y vista
Se puede captar con la vista, el oído y el olfato

módulo 1.- fundamentos básicos de la comunicación

tipos de comunicación



Comunicación verbal: oral y escrita
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la representación gráfica de signos.

Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás
Las formas de comunicación escrita también son muy variadas y numerosas (ideogramas, jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos, entre otros). Desde la escritura primitiva ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética silábica y alfabética, más conocida, hay una evolución importante.

Comunicación Oral
  • Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a través del oído
  • Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras otro, ya que no una persona no dice dos palabras simultáneamente.
  • El emisor puede retractarse de lo que dice.
  • Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los hablantes.
  • Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación desaparece o es efímera y dura lo que permanece el sonido en el ambiente, no más tiempo.
  • Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como elementos paraverbales al momento de la acción comunicativa. Movimientos, desplazamientos y distancias; gestos, tonos de voz, uso de apoyo visual y elementos tecnológicos, entre otros.
Comunicación escrita
  • Se percibe a través de la visión, pues las palabras se leen y, por ende, se utiliza el sentido de la vista. Esto causa una mayor concentración del lector, pues para entender la idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura o el sentido que tiene ésta.
  • La escritura posee un mayor nivel de elaboración que la comunicación oral, pues se tiende a tener más cuidado de las palabras que se plasman. Son importantes los elementos de acentuación, pues le darán sentido a la lectura; pausas, interrogaciones, tildes, comas, etc.
  • Existe la posibilidad de re-lectura, que el destinatario o lector revise las veces que desee el documento o escrito, pues este tipo de comunicación permanece en el tiempo (salvo que sea destruido).
  • No hay una interacción instantánea o directa entre emisor y receptor.
  • El soporte verbal que es la base en esta comunicación es la escritura, las palabras. Eso no implica que el texto no pueda llevar gráficos, dibujos o diseños, pero lo primordial será el léxico escrito.








Comunicación no verbal
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos y movimientos corporales.

Características de la comunicación no verbal:
•  Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.
•  En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
•  Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
•  Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.

Por nivel
Comunicación intrapersonal
Es la que mantienes contigo mismo, el diálogo interno. Esa voz de tu pensamiento consciente tiene total intimidad contigo, y puede decirte cosas que tu jamás dirías a otras personas. Esa voz eres tú; se trata de tu comunicación intrapersonal.
Es decir la comunicación intrapersonal es el conocimiento de los aspectos internos de si mismo: acceso al universo emocional interno, a la sucesión personal de sentimientos. Incluye la integridad personal, particularidad humana que se fortalece a través de la autoestima, la identidad, la autonomía, la humildad, la empatía, la capacidad de diálogo y los valores, factores indispensables para la construcción de contextos estables.   
Facilita caminos para que recorramos nuestros ámbitos íntimos, cercanos y lejanos, de manera que la introspección nos otorgue imágenes del mundo emocional que habitamos. Nos otorga la facultad de darnos cuenta y de aceptarnos, y la habilidad  de aplicar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento, lo que nos permite organizar y dirigir  la  vida personal.

Comunicación interpersonal
La comunicación interpersonal se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la conversación.
Comunicación grupal
Es la que ocurre cuando un conjunto de personas conforman una unidad prácticamente identificable y realizan transacciones de mensajes para la interacción, convivencia y desarrollo del grupo en busca del cumplimiento de sus metas.
Comunicación pública
Todo acto por el cual una pluralidad de personas pueda tener acceso a la obra sin previa distribución de ejemplares a cada una de ellas.
No se considerará pública la comunicación cuando se celebre dentro de un ámbito estrictamente doméstico que no esté integrado o conectado a una red de difusión de cualquier tipo.